🩺 הרופאים עדיין בהרצה — חלק מהמידע עשוי להיות חלקי
התאמות מדויקות עבור אבחונים ולמידה, כולל השוואה לפי זמינות ומיקום.
אבחון דידקטי ופסיכו-דידקטי לאיתור לקויות למידה, התאמות למבחנים ומתן אסטרטגיות למידה לשיפור ההישגים.
תוצאות חיפוש
אילת יריב, קלינאית תקשורת מנתניה עם 20 שנות ניסיון, מלווה ילדים, בני נוער ומבוגרים במסע אישי של הבנה, התקדמות וצמיחה. היא מתמחה באבחון דידקטי, אבחון פסיכודידקטי וטיפול בלקויות למידה, ומשלבת מקצועיות עם גישה חמה וקשובה.
התמחויות
אני מורה מומחית בילדים מחוננים עם לקויות התפתחותיות כגון אוטיזם, לקויות למידה שונות (קריאה, כתיבה, חשבון, אנגלית), לקויות בלתי מילוליות ומאבחנת דידקטית. מעבר לכך אני כותבת עבור ילדים בעיתון 'גללאו צעיר' בנושאים הללו, ומייעצת לעמותת 'ידיד לחינוך' בנושאים אלה. מפתחת שיטות הוראה מתקנת ללקויות ספציפיות
התמחויות
מרכז קורן הוא מרכז טיפולי שמזה 30 שנה מטפל בתלמידים דיסלקטים ולקויי למידה ומאפשר להם לקרוא מהר מדוייק וללא מאמץ בשיטה טיפולית חוויתית יחודית ומאד יעילה . אשר פותחה ע"י דר איזי בלר פאריז. למרכז קורן יש אלפי בוגרים שקוראים כיום בהצלחה מרובה והתגברו על קשיי הקריאה שלהם. בקרו באתר שלנו www.koren.org.il
התמחויות
המרכז הארצי ללקויות למידה מלווה כבר 16 שנה ילדים, בני נוער ומבוגרים בתהליכי אבחון דידקטי ופסיכודידקטי, ומסייע גם בקבלת התאמות בבחינות. באבחון המרכז ניתן דגש לא רק על אבחון הקושי אלא על בניית תמונה מלאה של חוזקות ואתגרים, כבסיס להמלצות מותאמות אישית לכל שלב בחיים.
התמחויות
בתיה בודה מלווה ילדים ובני נוער מירושלים והסביבה כבר 26 שנים, בדרך לזיהוי הקושי האמיתי שמאחורי הקשיים בלמידה. היא משלבת אבחון דידקטי, מבחני מוקסו, הוראה מתקנת ובדיקת מוכנות לכיתה א' בהתאמה אישית לכל ילד.
התמחויות
פסיכולוג חינוכי מומחה-מדריך. בעל רישיון בהיפנוזה ומומחה-מדריך בביופידבק ונוירופידבק. מדריך ומטפל בגישה אינטגרטיבית המותאמת לצרכים של המטופל. מתמחה בגישות טיפול ממוקדות חוויה ובטיפול בפגישה אחת (Single Session Therapy).
התמחויות
אסתר היא מורה לחינוך מיוחד מזכרון יעקב, המלווה ילדים, נוער ומבוגרים בתהליכי קידום קריאה, אבחונים דידקטיים ומבדקי מוקסו. היא מקבלת בקליניקה באווירה נעימה ובמחיר נגיש, ומציעה גם אפשרות לביצוע מבדקי מוקסו מהבית.
התמחויות
יפעת ברקת, מרפאה בעיסוק מומחית בגריאטריה עם 23 שנות ניסיון, מתמחה באבחון קוגניטיבי, הערכת כשירות לייפוי כוח מתמשך וליווי משפחות בגיל המבוגר. עבודתה משלבת הבנה תפקודית של האדם בסביבת חייו עם רגישות למורכבות שמביאה איתה ירידה קוגניטיבית.
התמחויות
הגר היא מאבחנת דידקטית ומאמנת חינוכית מאילת, עם 20 שנות ניסיון בליווי ילדים ובני נוער מגיל הגן ועד כיתה ט. היא משלבת אבחון דידקטי בעברית ובמתמטיקה עם הוראה מתקנת מותאמת אישית, מתוך הקשבה אמיתית לכל תלמיד ולקצב שלו.
טבע הילד היא קליניקה רב תחומית בריפוי בעיסוק במושבת מגדל, עם 26 שנות ניסיון בליווי פעוטות וילדים בקשיים מוטוריים, חושיים, קשב וריכוז, חרדה וויסות רגשי. הטיפול משלב CBT, ביבליותרפיה והדרכת הורים, במרחב חם ויצירתי בלב הצפון.
התמחויות
מרכז שורשים בנשר מלווה מבוגרים, נוער וילדים במגוון רחב של אתגרים רגשיים ומשפחתיים, בגישות טיפוליות מותאמות אישית כמו דינמי, CBT וטיפול במשחק. הטיפול ניתן פרונטלית או בזום, במחירים מסובסדים ותוך שמירה קפדנית על חיסיון מלא.
התמחויות
ססיליה אודה מלווה כבר 18 שנה ילדים מגיל 3 על הרצף ומעוכבי התפתחות, מתוך אמונה ששילוב בין למידה לטיפול הוליסטי פותח דלתות חדשות. בוגרת התמחות באבחון וטיפול בילד האוטיסט ובשיטת ABA, היא מציעה הוראה מותאמת ורב מערכתית מאשקלון, לצד ליווי הורים וילדים במסע המשותף.
התמחויות
מלאו שאלון מהיר ונעזור לכם למצוא את המטפל/ת המדויקים עבורכם.
כאן תמצאו מידע על אבחונים ולמידה ואפשרויות טיפול באזור העיר שבחרתם. הדף כולל הסבר מקצועי, יתרונות ושאלות נפוצות.
אבחון למידה הוא תהליך מקצועי לאיתור קשיי למידה, הפרעות קשב ויכולות קוגניטיביות אצל ילדים ונוער. מאבחנים חינוכיים עובדים עם תלמידים המתקשים בלמידה, קריאה, כתיבה או מתמטיקה, ומספקים תמונה מקיפה של החוזקות והקשיים. האבחון כולל מבחנים פסיכומטריים, הערכה קוגניטיבית, בדיקת מיומנויות למידה וראיונות עם ההורים והמורים. המאבחנים משתמשים בכלים אבחוניים מתקדמים ומבוססים על מחקר עדכני. אבחון מוקדם מאפשר התערבות חינוכית מותאמת, שיפור ההישגים הלימודיים ופיתוח הפוטנציאל האישי של התלמיד.
זיהוי מוקדם של קשיי למידה
התאמת תוכניות לימוד אישיות
שיפור הישגים לימודיים
פיתוח ביטחון עצמי
מניעת תסכול וכישלון לימודי
ריכזנו עבורכם מדריכים ושאלונים שיעזרו להבין טוב יותר את הצורך ולבחור את הצעד הבא.
אבחון לקויות למידה הוא תהליך מקיף הבוחן מיומנויות קריאה, כתיבה, חשבון ועיבוד מידע כדי לאתר דיסלקציה, דיסגרפיה, דיסקלקוליה ולקויות אחרות.
אבחון מבוצע על ידי פסיכולוג חינוכי, מאבחן דידקטי מוסמך, או קלינאי תקשורת עם הסמכה בתחום. האבחון מוכר למשרד החינוך ולמוסדות אקדמיים.
כדאי לאבחן כאשר ילד מתקשה בקריאה, כתיבה או חשבון למרות מאמץ; כאשר קצב הלמידה שונה מהכיתה; לפני בחינות בגרות; ולצורך הכרה באוניברסיטה.
לאחר האבחון מקבלים דוח מפורט עם המלצות. ניתן לקבל הקלות בבחינות, תמיכה לימודית מותאמת, וטיפול ממוקד בקשיים שאותרו. האבחון פותח דלתות לסיוע מקצועי.
מטפלים בתחומים אלו עובדים לעיתים קרובות יחד עם אבחונים ולמידה.
מאבחנות ומאבחנים מוסמכים בתחומי השפה, התקשורת, המוטוריקה, הקשב והרגש - קרוב לבית, עם זמינות אמיתית והמלצות מהורים אחרים.
אחרי בחירת המאבחן/ת בפלטפורמה, יוצרים קשר ומתאמים שיחת טלפון קצרה (לרוב ללא עלות). בשיחה הזו ההורים מתארים בקצרה את הסיבה לפנייה – למשל עיכוב בדיבור, קושי בריכוז בגן, התקפי זעם או הפניה מרופאת התפתחות בקופ"ח – ומקבלים החלטה משותפת על סוג האבחון המתאים.
לפני הפגישה ישלחו אליכם שאלוני רקע (כמו Vanderbilt, CBCL או שאלוני קונרס), בקשה לחוות דעת מהגננת או המחנכת, וטפסים רפואיים קודמים אם יש. המידע הזה חיוני כדי לקבל תמונה רחבה של התפקוד בסביבות שונות.
האבחון עצמו כולל בדרך כלל בין מפגש אחד לשלושה, של כשעה עד שעה וחצי כל אחד. הילד עובר משימות מובנות בהתאם לגיל – מבחני אינטליגנציה (WPPSI, WISC), כלי ADOS-2, מבחני שפה, מוטוריקה או קשב – לצד תצפית חופשית. הגישה רגישה לקצב של הילד, עם הפסקות לפי הצורך.
כשבועיים לאחר סיום האבחון מתקיימת פגישת משוב מקיפה, בה המאבחנת מציגה את הממצאים בשפה ברורה, מסבירה מה משמעותם בחיי היומיום ומשיבה לשאלות. זה השלב שבו רוב המשפחות מרגישות שהתמונה מתחילה להתבהר.
הדוח הסופי כולל אבחנה מקצועית (בהתאם ל-DSM-5 כשרלוונטי), תיאור חוזקות, וחשוב מכל – המלצות פרקטיות: סוג טיפול מומלץ, התאמות לגן או לבית הספר, הפניה לוועדת אפיון או זכאות, ובמידת הצורך הפניה רפואית להמשך.
אבחון התפתחותי הוא תחום מוסדר. מטפלות ומטפלים בתחום (פסיכולוגים התפתחותיים, רופאי התפתחות הילד, מרפאות בעיסוק, קלינאיות תקשורת ופיזיותרפיסטיות) חייבים להחזיק ברישיון מקצועי בתוקף ממשרד הבריאות. אצל פסיכולוג/ית כדאי לבדוק התמחות בפסיכולוגיה התפתחותית או חינוכית-התפתחותית מטעם משרד הבריאות.
ישנם סוגי אבחון שונים - אבחון רב-מקצועי במכון התפתחות הילד, אבחון פסיכודיאגנוסטי, אבחון תקשורת, אבחון סנסומוטורי, אבחון דידקטי ועוד. לפני שמזמינים תור, כדאי להתייעץ עם רופא/ת הילדים או הגננת ולהבין איזה אבחון באמת מתאים לקושי שעולה - שפה, קשב, ויסות, מוטוריקה או התפתחות רגשית-חברתית.
אבחון של פעוט בן שנתיים שונה מאוד מאבחון של ילדה בכיתה ב' או של נער בן 14. שאלו את המאבחנת כמה שנות ניסיון יש לה עם הגיל הספציפי של ילדכם, ואם היא משתתפת בהשתלמויות מתמשכות - בעיקר סביב כלי אבחון מתעדכנים כמו WPPSI, WISC, ADOS, Bayley וכו'.
חלק מהאבחונים ההתפתחותיים ניתנים במסגרת סל הבריאות (בעיקר עד גיל 9) דרך מכוני התפתחות הילד של מכבי, כללית, מאוחדת ולאומית, או דרך מכונים בהסכם. אבחון פרטי יכול להגיע לאלפי שקלים - לכן שווה לברר זכאות, השתתפות עצמית, החזר מביטוח משלים, ואת זמני ההמתנה בקופה לעומת השוק הפרטי.
מאבחן טוב יסכים לשיחת טלפון קצרה לפני קביעת המועד, יסביר את שלבי האבחון, יבקש לראות מסמכים קודמים (דוחות גן, חוות דעת מורות, אבחונים ישנים) ויתאר איך נראה הדוח הסופי. אם מרגישים שהשיחה נחפזת או שלא עונים לכם על שאלות - זה סימן לחפש מישהי אחרת.
אבחון התפתחותי הוא תהליך מובנה שבו אנשי מקצוע בוחנים את ההתפתחות של הילד או הילדה בכמה תחומים: מוטוריקה גסה ועדינה, שפה ותקשורת, קוגניציה, רגש והתנהגות, וכישורים חברתיים. האבחון יכול להתבצע על ידי רופאה התפתחותית, נוירולוגית ילדים, פסיכולוגית התפתחותית, קלינאית תקשורת או מרפאה בעיסוק - בהתאם לסוג הקושי. פונים לאבחון כשמזהים פערים מול בני הגיל: ילד בן שנתיים שעדיין לא משלב מילים, גן שמדווח על קשיי קשב או ויסות, קושי באחיזת עיפרון בכיתה א', או כשגננת או מורה ממליצה לבדוק. גם הורים שפשוט מרגישים ש"משהו לא מסתדר" - זו סיבה לגיטימית לבירור.
ראשית, ודאו שמדובר באיש מקצוע מורשה - רופאה עם התמחות בהתפתחות הילד מוכרת על ידי ההסתדרות הרפואית, פסיכולוג עם רישיון ממשרד הבריאות ותעודת מומחה בפסיכולוגיה התפתחותית או חינוכית, או קלינאית תקשורת ומרפאה בעיסוק עם רישיון בתוקף. שנית, התאימו את סוג האבחון לקושי: אבחון שפתי אצל קלינאית תקשורת, חשד ל-ADHD אצל רופאה התפתחותית או נוירולוגית, קשיים רגשיים אצל פסיכולוגית. שאלו על ניסיון עם הגיל הספציפי של הילד, על משך הפגישות ומה כולל הסיכום הכתוב. בישראל מקובל גם לבקש המלצות מההורים בגן או מהיועצת בבית הספר, ולוודא שהדוח יתקבל גם בוועדות זכאות ובמשרד החינוך.
המחירים בשוק הפרטי בישראל נעים בטווח רחב, בהתאם לסוג האבחון ולמומחיות. אבחון התפתחותי אצל רופאה מומחית נע בדרך כלל בין 1,200 ל-2,500 ש"ח. אבחון פסיכודידקטי מלא (הכולל מבחני אינטליגנציה ולמידה) עולה בדרך כלל 3,500-6,000 ש"ח. אבחון תקשורת או ריפוי בעיסוק - כ-800-1,800 ש"ח. המחיר אמור לכלול את הפגישות, הבדיקות, סיכום כתוב מפורט ולעיתים גם פגישת משוב. כדאי לברר מראש האם נדרשת השתתפות עצמית גם אם יש ביטוח משלים, והאם המאבחן מספק קבלה המוכרת להחזר. הימנעו ממאבחנים שדורשים תשלום מלא מראש ללא הסכם כתוב.
כן, ארבע קופות החולים בישראל - כללית, מכבי, מאוחדת ולאומית - מספקות אבחונים התפתחותיים במסגרת סל הבריאות, בעיקר במכוני התפתחות הילד שלהן. ההפניה מתחילה בדרך כלל אצל רופא הילדים, שמפנה למכון ההתפתחותי האזורי. החיסרון העיקרי הוא זמני המתנה ארוכים - לעיתים חצי שנה ויותר, במיוחד לאבחוני קשב או ספקטרום אוטיסטי. הביטוחים המשלימים (כללית מושלם ופלטינום, מכבי שלי וזהב וכו') משתתפים בעלות אבחון פרטי, בדרך כלל בסכום של 500-1,500 ש"ח להחזר, פעם או פעמיים בשנה. חשוב לבדוק את התנאים המדויקים בפוליסה לפני קביעת התור, ולוודא שלמאבחנת יש הסכם ישיר עם הקופה אם רוצים לחסוך בהליך ההחזר.
12 מתוך 12 אבחונים ולמידה באתר עברו אימות רישיון. רשימה מדורגת לפי אימות וניסיון מקצועי, לא לפי מיקום או תשלום.
אבחונים ולמידה מומלץ — הרשימה המלאה ←אבחון הוא לא סוף הדרך אלא נקודת התחלה. המאבחנים בפלטפורמה זמינים לשיחות המשך, לסיוע בהצגת הדוח בקופ"ח או בוועדות, ולעיתים גם להפניה ישירה למטפלות ומטפלים מתאימים במאגר של 'מצאתי לי'.
אבחון התפתחותי איכותי כולל לרוב 2-4 מפגשים עם הילד, פגישת אנמנזה עם ההורים, איסוף מידע ממסגרת החינוך, וישיבת משוב עם דוח כתוב. ודאו מראש מה כלול במחיר, האם יש תשלום נפרד על דוח, והאם המאבחנת מלווה גם בהמשך - בפגישות מול הגן, ועדת זכאות ואפיון או ישיבת צוות בבית הספר.
ילדים נפתחים יותר עם מבוגרים שהם מרגישים איתם בנוח. שימו לב איך המאבחן מדבר עם ילדכם בפגישה הראשונה - האם הוא יורד לגובה העיניים, סבלני, מתעניין באמת. גם הרגישות התרבותית חשובה: מאבחנת שמכירה את ההקשר של משפחות דתיות, חרדיות, ערביות, עולות מאתיופיה או מחבר העמים תוכל לקרוא את הילד בצורה מדויקת יותר.
תהליך אבחון התפתחותי איכותי אינו פגישה חד-פעמית. בדרך כלל מדובר ב-2 עד 5 מפגשים הפרושים על פני 3-6 שבועות: פגישת אינטייק עם ההורים, פגישה או שתיים עם הילד עצמו לתצפית ובדיקה, איסוף שאלונים מהגן או מבית הספר, ולבסוף פגישת משוב והגשת דוח כתוב. אבחון רב-מקצועי (למשל שילוב של רופאה, פסיכולוגית וקלינאית תקשורת) יכול להימשך גם חודשיים. חשוב לזכור שהאבחון הוא רק נקודת התחלה - לאחריו מגיעות ההמלצות הטיפוליות, ולעיתים פנייה לוועדת השמה, ועדת זכאות במשרד הרווחה, או בקשת שעות סייעת. תכננו מראש לוח זמנים, במיוחד אם האבחון נדרש לקראת רישום לכיתה א' או למסגרת חינוכית חדשה.
במכוני התפתחות הילד של קופות החולים (כללית, מכבי, מאוחדת ולאומית) האבחון ניתן במסגרת סל הבריאות, בהפניית רופאת ילדים או רופא משפחה, ולרוב כולל הערכה רב-מקצועית של רופא התפתחותי, מרפאה בעיסוק, קלינאית תקשורת ופיזיותרפיסט. החיסרון המרכזי הוא זמני המתנה שיכולים להגיע לחודשים ארוכים, במיוחד באזורי פריפריה. אבחון פרטי מאפשר גמישות בזמנים, בחירת מאבחנת ספציפית והעמקה בתחום מסוים (למשל ויסות חושי או קשב), אך הוא כרוך בעלות. חשוב לדעת שחלק מהביטוחים המשלימים והפרטיים מכסים החזר חלקי על אבחונים פרטיים אצל מטפלות בעלות רישיון מקצועי מטעם משרד הבריאות, כדאי לבדוק זאת מראש מול הקופה.
אבחון התפתחותי רלוונטי מגיל לידה ועד גיל ההתבגרות, כאשר התכנים משתנים בהתאם לשלב. בגיל ינקות (0-2) בודקים אבני דרך מוטוריות, קשר עין, היענות חברתית וראשית התקשורת. בגיל הגן (3-6) הדגש עובר ליכולות שפה, משחק סימבולי, מוטוריקה עדינה, ויסות רגשי ומוכנות לקריאה וכתיבה. בגיל בית הספר (6-12) בוחנים תפקודי קשב, יכולות למידה, ארגון, מיומנויות חברתיות וקואורדינציה. בגיל ההתבגרות מתמקדים בתפקודים ניהוליים, ויסות רגשי ותפקוד לימודי-חברתי. הורה או גננת שמזהים פער מתמשך מול בני הגיל לא צריכים לחכות, התערבות מוקדמת משפיעה משמעותית על המסלול ההתפתחותי.
אבחונים התפתחותיים בישראל מבוצעים על ידי בעלי מקצוע מוסדרים בחוק: רופאים מומחים ברפואת ילדים התפתחותית (מוכרים על ידי המועצה המדעית של ההסתדרות הרפואית), מרפאים בעיסוק בעלי רישיון ממשרד הבריאות לפי חוק הסדרת העיסוק במקצועות הבריאות תשס"ח-2008, קלינאי תקשורת מורשים, פיזיותרפיסטים, ופסיכולוגיות התפתחותיות או חינוכיות בעלות תואר מומחה מטעם משרד הבריאות. אבחון פסיכודידקטי דורש הסמכה נוספת. חשוב לוודא לפני קביעת אבחון שלמטפלת יש רישיון בתוקף, אפשר לבדוק זאת באתר משרד הבריאות. מטפלות רבות גם משתתפות בהשתלמויות מתקדמות בכלים ספציפיים כמו ADOS-2 לאבחון אוטיזם, שמחייב הכשרה ייעודית.
תהליך אבחון התפתחותי מלא נפרס בדרך כלל על פני 2-4 מפגשים של כשעה עד שעה וחצי כל אחד, ולעיתים כולל גם תצפית בגן או בבית הספר ושיחה עם הצוות החינוכי. השלב הראשון הוא תשאול הורי מעמיק (אנמנזה), אחריו מפגשי הערכה ישירים עם הילד או הילדה בכלים סטנדרטיים כמו ביילי, WPPSI, WISC, M-FUN או מבחני שפה ייעודיים, ולבסוף שיחת משוב והגשת דו"ח כתוב. הדו"ח כולל רקע, תיאור ההתנהגות במפגשים, ממצאים כמותיים מהמבחנים, פרשנות איכותית, אבחנה (אם קיימת), והמלצות מעשיות לטיפול, להורים ולמסגרת החינוכית. דו"ח מקצועי משמש גם כמסמך תקף מול ועדות זכאות ואפיון של משרד החינוך וביטוח לאומי.
קבלת אבחנה היא נקודת מוצא, לא גזר דין. השלב הראשון הוא לעבד את המידע, לעיתים צריך פגישת המשך עם המאבחנת כדי להבין לעומק את ההמלצות. לאחר מכן בונים מסלול טיפולי בהתאם לסוג הקושי: ריפוי בעיסוק לבעיות ויסות או מוטוריקה, קלינאית תקשורת לקשיי שפה ודיבור, טיפול רגשי או CBT לקשיים רגשיים, והדרכת הורים כמעט תמיד מומלצת במקביל. במקרים של אבחנות כמו ADHD, ASD או לקויות למידה כדאי לפנות לוועדות הזכאות הרלוונטיות (משרד החינוך, ביטוח לאומי) כדי לקבל סיוע ושירותים. חשוב לזכור שטיפול טוב מותאם אישית לילד ולמשפחה, ולעיתים נדרשת התאמה של מטפלת עד שמוצאים את החיבור הנכון. שיתוף הפעולה בין ההורים, המסגרת החינוכית והצוות הטיפולי הוא מה שמייצר את השינוי המשמעותי.
