שיתוף פעולה אינו מעודד התנהגות שיתופית, אך משחק משותף ומקביל מגבירים חברות בקרב ילדים בני 4 עד 6

**## מה בדקו

החוקרים ביקשו לבדוק כיצד שיתוף פעולה משפיע על נכונותם של ילדים בני 4 עד 6 לחלוק במשאבים (ממתקים) לאחר התנסות במשחק.** לצורך המחקר הורכבו 48 זוגות ילדים שהוקצו אקראית לשני תנאים: משחק שיתופי, שבו הילדים נדרשו לעבוד יחד על לוח משחק אחד, או משחק מקביל, שבו כל ילד שיחק באופן עצמאי על לוח משחק נפרד. לאחר המשחק נוצר מצב של אי-שוויון בפרסים, והחוקרים עקבו אחר מידת השיתוף בפרסים וכן אחר רמות החברות שדווחו על ידי הילדים לפני ואחרי המטלה.

מה מצאו

הממצאים העלו כי הילדים נטו לחלוק במשאבים לעיתים רחוקות מאוד, וכי התנהגות זו לא הושפעה משיתוף פעולה, מגדר, או רמת החברות הקיימת בין הילדים. עם זאת, התגלה כי הן משחק שיתופי והן משחק מקביל הובילו לעלייה בדירוגי החברות בין הילדים. המסקנה היא שפעילות משותפת ובילוי זמן יחד תורמים לשיפור תפיסת הקשר הבין-אישי, גם ללא הגברת הנדיבות המעשית בחלוקת משאבים.

“המסקנה היא שפעילות משותפת ובילוי זמן יחד תורמים לשיפור תפיסת הקשר הבין-אישי, גם ללא הגברת הנדיבות המעשית בחלוקת משאבים.”