שיחות עומק עם מיטב המטפלים והמומחים בישראל. הכלים שאתם צריכים כדי לחיות טוב יותר, ממש כאן באוזניות שלכם.
תעצמו עיניים לרגע. נסו להיזכר ביום האחרון שלכם במשרד. אתם שומעים את זה? את התקתוק הקצבי, הכמעט צבאי, של המקלדת של שרה מהנהלת חשבונות? את הזמזום המרושע של המדפסת שמתכננת להיתקע בדיוק כשאתם בלחץ? ומה עם הריח? הניחוח העז של טונה מקופסה שמישהו פתח ב-10:00 בבוקר כאילו אין מחר?
אוסף פתרונות פרקטיים לתרגול בבית אחרי ההאזנה לפרק.
למוצרים המומלציםSponsored link. We may receive a commission at no extra cost to you.
האזינו לפרק מרתק בסדרת הפודקאסטים שלנו.
המלצות מעשיות להמשך תרגול ולשיפור שגרתי בבית.
לעמוד ההמלצותSponsored link. We may receive a commission at no extra cost to you.
איך נשימת פה מעצבת את פני הילד
הפודקסט בוחן את הקשר בין עיבוד פונולוגי, יכולות שפה בעל-פה והבנת הנקרא בקרב ילדים עם שתל שבלול. הממצאים המרכזיים מעלים כי למרות שביצועיהם של הילדים במטלות פונולוגיות היו נמוכים משמעותית מהממוצע לגילם, רמות הבנת הנקרא והשפה שלהם נותרו לרוב בטווח התקין. תופעה זו מפתיעה במיוחד לאור העובדה שאצל ילדים שומעים, קשיים פונולוגיים מובילים בדרך כלל ללקויות קריאה חמורות. החוקרים מסיקים כי ילדים המשתמשים בשתלים עשויים להסתמך על נתיבי למידה חלופיים, כמו ידע סמנטי ותחבירי, כדי לפצות על האות הקולי המוגבל. המחקר מדגיש כי כישורי שפה הם המנבא העיקרי להצלחה בקריאה באוכלוסייה זו, יותר מאשר היכולת לפענח צלילי דיבור. המאמר קורא להמשך בדיקה של מנגנוני הפיצוי המוחיים והתערבויות חינוכיות המותאמות למבנה הכישורים הייחודי של ילדים עם שתל.
האם קשיי צלילי דיבור מהווים גורמי סיכון לקשיים בשפה ובמיומנויות קריאה? סקירה שיטתית ומטה-אנליזה
