יפעת ברקת
פרופיל יפעת ברקתאבחונים ולמידה באזור בת חפר, 23 שנות ניסיון.
תחומי התמחות: ייעוץ וליווי בתהליכי דמנציה ואלצהיימר, ליווי רגשי לבני משפחה מטפלים (Caregivers), ייעוץ גרונטולוגי כללי (ליווי ומיצוי זכויות).
קהל יעד: הגיל השלישי, מבוגרים.
מצאתי לי מציגה מטפלים ומטפלות בתחום אבחונים ולמידה בdcd, עם קישורים לפרופילים, תחומי התמחות, שפות טיפול ופרטי מיקום כאשר הם זמינים.
אבחונים ולמידה באזור בת חפר, 23 שנות ניסיון.
תחומי התמחות: ייעוץ וליווי בתהליכי דמנציה ואלצהיימר, ליווי רגשי לבני משפחה מטפלים (Caregivers), ייעוץ גרונטולוגי כללי (ליווי ומיצוי זכויות).
קהל יעד: הגיל השלישי, מבוגרים.
אבחונים ולמידה באזור נשר, 20 שנות ניסיון.
תחומי התמחות: חרדה, דיכאון, CBT - טיפול קוגניטיבי התנהגותי, טראומה, OCD - הפרעה טורדנית כפייתית.
קהל יעד: גיל הרך (2-5), ילדים (5-9), ילדים (10-13), נוער (13-18).
אבחונים ולמידה באזור ירושלים, 26 שנות ניסיון.
תחומי התמחות: אבחון דידקטי, הוראה מתקנת, מבחן מוקסו (MOXO), מוכנות לכיתה א׳.
קהל יעד: ילדים (5-9), ילדים (10-13), נוער (13-18), גיל הרך (2-5).
אבחונים ולמידה באזור תל אביב-יפו, 16 שנות ניסיון.
תחומי התמחות: אבחון דידקטי, אבחון פסיכודידקטי, התאמות והקלות בבחינות.
קהל יעד: ילדים (10-13), ילדים (5-9), גיל הרך (2-5), נוער (13-18).
אבחונים ולמידה באזור תל אביב-יפו, 29 שנות ניסיון.
תחומי התמחות: הוראה מתקנת, הדרכת הורים.
קהל יעד: ילדים (10-13), נוער (13-18), ילדים (5-9), מבוגרים.
אבחונים ולמידה באזור אילת, 20 שנות ניסיון.
קהל יעד: ילדים (5-9), ילדים (10-13), נוער (13-18).
אבחונים ולמידה באזור ירושלים, 14 שנות ניסיון.
תחומי התמחות: אבחון דידקטי, הוראה מתקנת, מוכנות לכיתה א׳.
קהל יעד: ילדים (5-9), ילדים (10-13), נוער (13-18), מבוגרים.
אבחונים ולמידה באזור מודיעין-מכבים-רעות, 22 שנות ניסיון.
תחומי התמחות: חרדה, דיכאון, ACT - טיפול בקבלה ומחויבות, טראומה, PTSD - פוסט טראומה.
קהל יעד: ילדים (10-13), נוער (13-18), מבוגרים.
אבחונים ולמידה באזור נתניה, 20 שנות ניסיון.
תחומי התמחות: אבחון דידקטי, לקויות למידה, אבחון פסיכודידקטי.
קהל יעד: ילדים (5-9), ילדים (10-13), נוער (13-18), מבוגרים.
אבחונים ולמידה באזור זכרון יעקב.
תחומי התמחות: אבחון דידקטי, הוראה מתקנת, מוכנות לכיתה א׳, מבחן מוקסו (MOXO).
קהל יעד: ילדים (5-9), ילדים (10-13), נוער (13-18), מבוגרים.
אבחונים ולמידה באזור מגדל, 26 שנות ניסיון.
תחומי התמחות: ויסות חושי, מוטוריקה עדינה, הפרעת קשב וריכוז, גרפומוטוריקה, תפקודי יומיום (ADL).
קהל יעד: גיל הרך (2-5), ילדים (5-9), ילדים (10-13).
אבחונים ולמידה באזור אשקלון, 18 שנות ניסיון.
תחומי התמחות: ASD (אוטיזם), עיסוי שוודי, הדרכת הורים, ייעוץ משפחתי, יחסי הורה-ילד.
קהל יעד: גיל הרך (2-5), ילדים (5-9).
טרם נרשמו מאבחנות ומאבחני למידה בdcd – גלו מידע מקצועי ומאמרים בתחום למטה.
טרם נרשמו אבחונים ולמידה בdcd. מצאו מידע מקצועי ומאמרים בתחום למטה.
אבחון דידקטי ופסיכו-דידקטי לאיתור לקויות למידה, התאמות למבחנים ומתן אסטרטגיות למידה לשיפור ההישגים.
תוצאות חיפוש
חיפשנו ברדיוס של 10 ק"מ, אך לא נמצאו תוצאות מדויקות. מה תרצו לעשות עכשיו?
מלאו שאלון מהיר ונעזור לכם למצוא את המטפל/ת המדויקים עבורכם.
בדף זה תמצאו מידע מקצועי על אבחונים ולמידה וכיצד לבחור מטפל מתאים. גם אם אין עדיין אבחונים ולמידה הרשומים בdcd, ניתן לפנות למטפלים מאזורים סמוכים או לבחור בטיפול אונליין.
אבחון למידה הוא תהליך מקצועי לאיתור קשיי למידה, הפרעות קשב ויכולות קוגניטיביות אצל ילדים ונוער. מאבחנים חינוכיים עובדים עם תלמידים המתקשים בלמידה, קריאה, כתיבה או מתמטיקה, ומספקים תמונה מקיפה של החוזקות והקשיים. האבחון כולל מבחנים פסיכומטריים, הערכה קוגניטיבית, בדיקת מיומנויות למידה וראיונות עם ההורים והמורים. המאבחנים משתמשים בכלים אבחוניים מתקדמים ומבוססים על מחקר עדכני. אבחון מוקדם מאפשר התערבות חינוכית מותאמת, שיפור ההישגים הלימודיים ופיתוח הפוטנציאל האישי של התלמיד.
זיהוי מוקדם של קשיי למידה
התאמת תוכניות לימוד אישיות
שיפור הישגים לימודיים
פיתוח ביטחון עצמי
מניעת תסכול וכישלון לימודי
ריכזנו עבורכם מדריכים ושאלונים שיעזרו להבין טוב יותר את הצורך ולבחור את הצעד הבא.
12 מתוך 12 אבחונים ולמידה באתר עברו אימות רישיון. רשימה מדורגת לפי אימות וניסיון מקצועי, לא לפי מיקום או תשלום.
אבחונים ולמידה מומלץ — הרשימה המלאה ←DCD (Developmental Coordination Disorder), הידוע גם כדיספרקסיה, הוא הפרעה נוירו-התפתחותית המשפיעה על תיאום תנועות, כתיבה, ספורט ומיומנויות יומיומיות.
מרפאים בעיסוק הם המקצוע המרכזי לטיפול ב-DCD. הטיפול מתמקד בפיתוח מיומנויות מוטוריות עדינות וגסות, תיאום עין-יד וכתיבה.
כן. DCD משפיע על כתיבה, ארגון, ומיומנויות כיתה. תלמידים עם DCD לרוב נהנים מהתאמות כמו הקלדה על מחשב ועזרים בכיתה.
מטפלים בתחומים אלו עובדים לעיתים קרובות יחד עם אבחונים ולמידה.